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Schulsozialarbeit als Zwischenbühne

eine ethnografische Analyse und theoretische Bestimmung
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Reinecke-Terner, Anja
Verfasserangabe: Anja Reinecke-Terner
Jahr: [2017]
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
nicht verfügbar

Exemplare

ZweigstelleStandorteStatusVorbestellungenFrist
Zweigstelle: BBZ Bruneck Standorte: Pä 2 Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 05.04.2018

Inhalt

Anja Reinecke-Terner untersucht ethnografisch im Rahmen der Grounded Theory das Handlungsfeld Schulsozialarbeit. In Anlehnung an Konzepte von Erving Goffman und Jürgen Zinnecker beschreibt sie, wie Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter mit ihren Praktiken eine „Zwischenbühne“ zwischen Vorderbühne (Unterricht) und Hinterbühne (Rückzugsorten) herstellen. Dabei bewegen sie sich zwischen Personen, Rollen, Räumen, Zeiten, Interessen, Verfahren und Kommunikationsformen. Je nach Anlass arbeiten sie mal der Vorderbühne zu oder werden Teil dieser, mal handeln sie am Rand der Hinterbühne. Diese Ambivalenzen zeigt die „Zwischenbühne“ auf und regt zur weiteren Diskussion an.

Details

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Verlag: Springer VS
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 18 Schule, Pä 2
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis Pädagogik
ISBN: 978-3-658-15977-1
Beschreibung: 314 Seiten
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Sprache: deutsch